如何报考大学，选择什么样的大学，一直是困扰考生和家长的问题。每一位经历高考的学子都希望进入一所自己喜欢的好大学，但却不是人人都能如愿，总是有各种各样的因素影响着我们对大学的选择，有的考生在意大学的名气和社会评价，有的考生在意大学的优势和专业特色，有的考生希望能够到经济发达的地区读大学，有的考生希望自己的高考成绩分尽其用……无论受哪种因素的影响，考生都需要做到客观认识大学、理性选择大学。

认识大学，做好基础数据的搜集工作

报考大学不是高考结束后才需要考虑的事情。目前，全国绝大多数的省(区、市)报考志愿都安排在高考成绩公布出来后的几天内完成，对考生来说时间是比较紧张的。在这么短的时间内考生要在成百上千的大学中找到适合自己的那几所并非易事，如果只在短短的几天时间内就决定未免有些草率，而且结果往往也不尽如意。所以家长和考生在高考之前的时间就应该有意识的做一些基础性的工作。

首先，清楚大学的录取层次。在我国具有独立招生资格的两千多所高校在学校的录取层次上有一本高校、二本高校、三本高校、高职专科院校等，在高考录取时，各省(区、市)级教育考试部门安排的录取批次也和此有很大关系。在一本高校中又分为“985工程”高校、“211工程”高校和其他一本高校。其中“985工程”高校全国共39所，得到国家在政策、资金、物力等各方面的支持，教学水平、学术水平、国际化水平都很高;“211工程”高校全国共有112所，同样得到了国家和地方的各种支持。这些学校对考生的高考成绩要求都比较高。另外需要注意的是其他一本院校每年高考录取时，有一部分学校在有的省(区、市)在一本批次招生，在有的省(区、市)在二本批次招生，有的学校也会在多个批次都有招生计划。

其次，了解大学的专业特色。每所大学都有自己的特点和风格，都有自己的优势学科和特色专业，这些都关系到你所选择的专业是否拥有更好的人才培养条件。那么如何了解大学的专业水平和学科特色呢?教育部每五年进行一次学科评估，对全国各大学的各专业学科进行全面评价，这个评价结果最能体现一个学科的真实水平和在同行中的地位。考生可以参考这个评估结果报考相应大学的优势专业。不过需要注意的是，学科评估主要是按照一级学科、二级学科进行，对应到本科招生专业时在名称上不一定完全对应，考生需要搞清楚相应的学科对应的招生专业名称是什么。由于大学专业繁多，各大学的专业设置也不尽相同，建议考生结合高考分数，圈定目标大学范围后再具体了解专业情况。

2014年12月教育部印发的《关于普通高中学业水平考试的实施意见》明确规定“在实行高考综合改革的省(区、市)，计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目，由学生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。学生可以在完成必修内容的学习，对自己的兴趣和优势有一定了解后确定选考科目。”这说明考生要根据报考大学的要求选择相应科目，这更是要求考生在进入高中开始就要了解大学及其专业设置，清楚各专业对选考科目的要求，然后才能在复习中抓住重点，有的放矢。

再次，知晓大学的文化和育人理念。每所大学都有特色的校园文化和育人理念，比如，有的大学学风自由，学校统一安排的课程比较少，更多的需要学生自主学习、汲取知识;有的大学学风严谨，学校有意识地引领学生去探索发现。但通常情况下这些很难在介绍学校的资料的字面上看出来，如果有机会，考生可以利用假期走进大学校园，亲身感受大学文化、触摸大学历史。切身感受大学课堂的氛围怎么样，图书馆里自习的学长学姐们都在做什么，实习教室里大家都在做些什么神奇的发明创造。也可以随机询问学长学姐他们在大学的感受，能给你什么好的建议。看看大学能否给你独立思考的机会，能否提供动手锻炼的平台，能否提供施展才华的舞台。

选择大学，做到理性

在做好有关大学的基础数据搜集工作以后，考生和家长还面临着如何选择大学这项考验人的工作。在平行志愿投档模式下，每位考生都要选择多所学校，每所学校都有自己的人才培养特色和优势学科，令人眼花缭乱，这些也为考生增加了选择学校的难度。

对考生来说，大学是接触社会的第一步，在大学期间，希望获得哪些知识和能力，希望得到怎样的发展与考生的个人定位和规划有着重要的关系。比如有的学生希望大学毕业后直接就业，选择学校就可以偏向实用型专业较多的大学;有的学生选择在毕业后继续读研就应该选择有自己喜欢专业的研究型大学;有出国留学考虑的考生就应该选择一些国外大学比较认可的高校和专业以及一些国际化程度比较高的大学。

在选择大学时，高考成绩和位次是目前很多考生的第一考虑因素和制约考生选择大学的主要因素。选择什么样的大学，考生应该根据自己的分数找到对应层次的大学，然后逐步缩小搜索范围。目前，绝大多数省(区、市)都实行了知分知位填志愿，即考生知道自己的高考成绩和省(区、市)内排名，且省(区、市)招办公布了本省(区、市)各批次最低控制分数线的情况下，考生填报高考志愿。考生知道了自己的高考分数和本省(区、市)的各批次控制线，就有了第一个大的目标范围，在自己分数所处的批次中寻找合适的大学。但是这个可选范围还是太大，考生还是有“老虎吃天无处下爪”的感觉。因此，还要参考相应档次大学历年的录取分数和位次。在平行志愿模式下，各高校的录取分数呈现明显的扁平化，每所大学的录取分数都集中在某个小分数段内，考生更容易找到适合自己的大学，从而进一步缩小了目标大学范围，一般不要超过10所。

在目标大学范围缩小到10所以内时，各大学的录取分数和各专业的录取分数交叉很多，这也是考生最难以抉择的地方。这种情况下，考生就可以考虑学校的层次的问题，不少单位在招聘时会考虑毕业生的本科出身，即便是名校的研究生或博士，依然会考虑其本科是否名校毕业，因此本科学校的层次也非常重要。还有一些专业性比较强的单位，招聘时只面向本行业中排名前几的大学的学生，因此选择大学的优势专业也很重要。需要注意的是，对于高考分数在“985”水平大学的考生，参考各大学历年的录取位次更有价值。而对于高考分数在一本线到二本线附近的考生，参考各大学历年的录取分数更有价值。这是因为高考分数水涨船高，录取人数才是决定分数高低的根本，录取分数只是在大学录取满额后的最后一个考生的成绩。“985工程”大学的招生计划都不多，录取的都是各省(区、市)较优秀的考生，普遍处于前5%以内，处于高考成绩金字塔的顶端。因此这些学校历年录取的位次参考价值更高。而一本线到二本线附近的考生，由于已经接近高考成绩金字塔的中部，人数已经比较庞大，可变因素也更多，因此分数更便于参考。

合理化建议

还应理性看待社会机构的大学排名。社会上的大学排名很多，排名结果也各不相同。无论哪种排名，对于排名前后相邻的大学来说，水平上没有太大的本质差别。社会排名虽然有一定参考价值，但也有一定局限性。因此建议考生不要只看社会排名的结果，而应该参考其中的部分重要因素，比如本科教学质量、学科实力、升学情况、师生比、毕业生就业比例、图书馆藏书种类和数量等，这些因素是与考生进入大学后的学习有直接关系的。而学校面积、在校生数量等则与考生没有多大关系，因此没有太大参考价值。

另外在选择大学时考生和家长不应该将地域作为选择大学的限制因素，只能作为选择大学时的一个参考因素。不少考生喜欢就读北上广等一线城市以及经济发达地区的大学，不可否认的是这些地区经济发达，文化建设也比较好，考生耳濡目染，对成长肯定有帮助，但是因为大多数的家长和考生都抱有类似的心思，这也导致这些地区的高校录取分数较高，相反一些非“热门”地区层次相当的高校因为受地域限制，录取分数并不高，性价比也就比较高。

最后，考生在确定目标大学后，考生还应该和目标高校的招办老师联系，询问尚不清楚的问题，获得最新最准确的信息，了解学校招生的最新政策，做到填报志愿心中有数。由于各大学每年的政策或多或少都有些许变化，选定目标大学后,一定要查看目标大学的招生政策性文件。主要包括《招生章程》和各类单独招生政策。