高考报考新趋势!90%家长不知道的大类招生 让孩子“先选方向再定专业”!
发布日期:2025-11-25 浏览次数:次
“大类招生”是2017年开始在全国范围内铺开的,简单来说就是在高考报专业时,先选择兴趣方向再挑选具体专业的灵活报考方式,相当于教育部门给家长们的“报考缓冲剂”,让高考选专业不再一锤定音,让孩子有了1-2年的挑选时间。
降低报考风险:不用纠结“差1分没录到目标专业”,大类录取范围更广,分数利用率更高,还能避免被调剂到完全不相关的冷门专业。
适配度更高:高中孩子对专业的认知大多来自名称,入学后通过听课、实践,才能真正知道自己适合啥,大类招生正好给了这个“探索机会”。
基础更扎实:大类前两年以通识课和基础课为主,不管后续选哪个专业,都能打下宽厚的知识底子,以后考研、就业转型更灵活。
1、分数在院校投档线边缘,想冲好学校但怕专业被调剂的;
2、孩子有大致兴趣方向(比如喜欢理工、擅长文科),但不确定具体专业的;
3、担心孩子一时冲动选专业,想给孩子 “缓冲探索期” 的。
不一定。招生专业大类是由各高校根据其开设的专业自主设置的,不同高校的同名招生专业大类会有所差别。即便是在同一所高校,名称相同的专业大类所包含的专业也可能不同。因此,考生在填报志愿时,要仔细了解所报考高校每个招生大类中都包含哪些专业,再根据自己的专业意向进行选报。
分为按学科门类招生、按院系招生、按“实验班”或“试验班”招生三种模式。
1.按学科门类招生。这是大部分高校实行的大类招生形式。这种招生方式中的专业类所包含的专业通常具有学科相近性或者归属同一学科门类,拥有相似的特点或相同的属性,等到考生大二或大三时再分流到不同的专业。比如,东北大学的自动化类包含自动化、电气工程及其自动化、测控技术与仪器、电子科学与技术、工业智能专业,南京理工大学的计算机类包含计算机科学与技术、软件工程、智能科学与技术专业。
2.按院系招生。按院系招生的高校,一般是一个学院或系,按一个或几个大类招生。考生可对学科、专业学习和了解后,结合自己的兴趣、特长、成绩等,再在院系范围内选择专业。在一个招生院校代码下,因院系不同,可能会出现多个同名的招生专业大类。虽然专业大类名称相同,但包含的专业不同,考生要注意区分。比如,杭州电子科技大学的电子信息类,在通信学院下包含通信工程、信息对抗技术专业,在电子信息学院下包含电子信息工程、电子科学与技术专业。
3.按“实验班”或“试验班”招生。部分高校将分属相同或不同学科门类的多个专业整合为“实验班”或“试验班”进行招生,比如,北京大学的理科试验班类、南京大学的理科试验班(匡亚明学院大理科班)、哈尔滨工业大学的工科试验班(自主智能系统院士特色班)、北京航空航天大学的工科试验班类(航空航天类)等。当然,并非所有“实验班”或“试验班”都按大类招生,还有很多高校的“实验班”或“试验班”是在考生入学后再进行选拔。考生入校时不分专业,低年级阶段基础通识课程数量较多,随着年级增长,通识课程逐渐减少,个性化、专业化课程逐渐增多。这种培养模式注重宽口径、厚基础,旨在增强考生的综合能力和专业适应性。部分高校还设有专项奖学金或导师制,强化培养拔尖创新人才。
辽宁不少高校都推行大类招生,既有东北大学、大连理工大学这类双一流高校,也有辽宁大学、东北财经大学等省内重点院校。
此外,像沈阳工业大学、沈阳农业大学等省内高校也均有大类招生安排,这类高校的大类录取分数多集中在本科批中上游区间。比如沈阳工业大学的工科大类,物理类录取分数一般在520-580 分;沈阳农业大学的农学类、工学类等大类,分数多在480-550分。
1.仔细阅读高校招生章程,了解每个招生大类中包含哪些专业。各高校的专业设置及培养方案不同,同一招生大类中包含的专业及未来深造、就业的领域可能不同,考生要仔细研究,加以区分。
2.了解所报考高校大类专业分流的时间、方式及相关规定。高校会结合本校的教学资源、学科建设、专业布局、院系建制、教学管理、学生管理、就业方向等,制定按大类招生相关的培养模式、分流时间。即便在同一所高校,不同专业大类的分流时间也会有所区别,分流时考量的因素和要求也不尽相同,而不同的分流方式决定了考生未来进入某个专业的难易程度。专业分流时,部分高校直接满足考生报考意愿,部分高校则根据考生报名情况择优录取。
3.了解大类招生相关特殊要求。部分高校在大类招生时没有提出具体要求,但在专业分流时会对身体条件有所限制。考生在填报志愿时,要对照体检标准,了解自己的志愿专业是否有身体条件要求。如果不符合录取要求,要尽量避开。家长可咨询高校招生办,看看除了成绩因素以外,是否还有其他要求。
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